哈佛教授心理学研究发现：家长要做的，不外乎是清晰孩子的认知，肯定其能力，给其吃颗定心丸。明确地告诉孩子，他/她的人设是什么，可以做到哪里。孩子就会朝这个方向努力。
端午节我到一个朋友家玩，看她陪小朋友业。幼稚园中班开始，老师一般会布置些家庭作业，作业不难，目的是让小朋友建立业的概念，到小学比较容易适应。
朋友家小孩的端午节作业是学习一首和端午习俗相关的儿歌，做一艘龙舟。儿歌只财神节是哪天有几句话，小孩觉得蛮简单，还算配合。
画着画着，小孩不耐烦了，鳞片越画越潦草。朋友有点生气：“你确认你要把这样子的作业交到学校去？”
小孩瞟了一眼乱七八糟的龙舟，自己也知道做得不好，却还是无所谓地顶了一句：“有的小朋友说不定做都没有做呢。”
朋友很火大，无奈地跟我吐槽：“我们家小孩就是这个问题，对自己要求低，做什么事都不想尽力，你他不用心吧，他就拿更差的人来比，好像只要有人垫底就OK。”
……7月的一天,突降暴雨,部分面积水严重,一个小男孩怕过往的人受伤,就在被淹没段前大声提醒:“前方水深请绕行”。当男子看到前面的确水深后,瞬间掉转车头,小男孩又默默走回边继续指挥。
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